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延安大学李军靠教授简介

2016-01-08 11:22:11 作者:未知 来源: 网友评论 0

来源:延安大学网站
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李军靠,陕西武功人,1968年出生,教授,研究生学历,硕士学位,硕士生导师,中共党员。曾任延安大学普通教育处副处长、基础教育研究中心副主任、教学委员会委员、教育工会委员,现任陕西省教育理论研究会理事、中国高等教育学会教师教育分会委员、西安教育技术协会委员、延安市社科专家库成员。主要研究方向为课程与教学论、教师教育与管理。主讲《普通教育学》、《教育原理》、《教育心理学》、《教学行为原理与技术》等课程,承担国家、省市、校级课题10余项,出版著作教材5部,发表学术论文40余篇,其中核心期刊21篇,2篇被人大复印资料《教育学》全文转载。先后荣获各级各类奖励18次,其中省市奖励8次,校级奖励10次。
    一、学习经历
    1987年—1991年陕西师范大学教育系学习,毕业,获教育学学士学位。
    1999年—2001年攻读陕西师范大学“教育经济与管理”硕士课程,结业。
    2001年—2004年攻读香港公开大学教育硕士学位,毕业,获硕士学位。
    二、工作经历
    1991年—2003年延安大学教育学心理学教研室工作。
    1998年11月获讲师任职资格,受聘延安大学讲师职务。
    2003年至今延安大学教育科学学院工作。
    2004年12月获教育学副教授任职资格,受聘延安大学副教授职务。
    2004年—2007年兼职延安大学心理咨询中心咨询师。
    2006年—2013年任延安大学基础教育研究中心副主任。
    2006年—2013年任延安大学第三届教学指导委员会委员。
    2006年至今任延安大学课程与教学论硕士生导师。
    2009年—2013年兼任延安大学普通教育处副处长,校教育工会中小幼分会主席。
    2011年12月获教育学教授任职资格,受聘延安大学教授职务。
    三、社会兼职
    1、全国教师教育学会会员。
    2、西安教育技术与网络学会会员。
    3、香港国际教育交流中心高级会员。
    4、陕西省教育理论研究会理事。
    5、延安市社科专家库成员。
    四、科研成果
    (一)主要论文
    在《现代大学教育》、《西北大学学报》、《高教探索》、《教育评论》、《辽宁教育研究》、《黑龙江教育研究》、《教育探索》等刊物发表学术论文40余篇,代表作如下:
    1、徐特立“群众本位”教育观及其现实意义(人大复印资料《教育学》2011年第1期全文复印),延安大学学报,2010(5)。
    2、论面向实践的教育学研究的学科发展意义(人大复印资料《教育学》2010年第3期全文复印),现代大学教育,2009(5)。
    3、基于有效教学理论的课堂管理研究, 教育探索,2009(2)。
    4、教师的课程资源价值及其实现, 教育评论,2009(2)。
    5、我国职前教师教育实践性课程开发,辽宁教育研究,2008(5)。
    6、战后日本高教发展的经验与启示,中国成人教育,2008(12)。
    7、学生在学习活动中的非智力因素及其培养,文教资料,2008(21)。
    8、江隆基教学思想述要,延安大学学报,2008(4)。
    9、高师公共教育学的价值追寻与意义重构,高教探索,2007(1)。
    10、地方综合性大学教师教育改革取向---以延安大学教师教育改革为例,师资建设,2007(4)。
    11、情景建构主义视阈下的中小学校本培训,教学与管理,2007(12)。
    12、我国地方高校教育质量提升的障碍透析,教育评论,2007(6)。
    13、教师课堂独白语运用问题探析,教育探索,2006(4)。
    14、高师公共教育学课程教学改革探析,延安教育学院学报,2006(1)。
    15、欠发达地区高校教师专业发展的激励策略探析,黑龙江高教研究,2005(12)。
    16、反思实践与教师专业成长,西北大学学报(哲社版),2004(3)。
    17、“学习型”教师教育课程及其师生关系的定位,教育与职业(理论版),2004(7)。
    18、学习型课程:教师教育课程的应然取向,中国成人教育,2004(4)。
    19、知识经济时代高校教师素质探略,广西社会科学,2004(7)。
    20、江泽民的创新教育观,广西社会科学,2004(6)。
    21、师生交往的教育价值及其实现,成才之路,2003(1)。
    22、传统教学的弊端与矫治,延安教育学院学报,2003(1)。
    23、历史的视角:教育道德价值的迷失与回归,新疆石油教育学院学报,2003(3)。
    24、陶行知生活教育理论中的主体教育思想及其启示,延安大学学报(社科版),2002(4)。
    25、心理健康教育:学校德育不可或缺的内容,延安教育学院学报,2002(2)。
    26、正确把握师生心理关系,教师报(教育理论版),2002年11月27日。
    27、课堂教学中的素质教育特征及其发挥,陕西师范大学学报,2001年教育理论专辑。
    (二)著作教材
    1、《基础教育新课改与教师教育创新研究》,西北大学出版社,2008年出版。
    2、《教育学教程》,西北大学出版社,2006年出版。
    3、《普通教育学》(陕西省面向21世纪师范类规划教材),陕西人民出版社,2004年出版。
    4、《普通教育学辅助教材》(陕西省面向21世纪师范类规划教材),陕西人民出版社,2004年出版。
    5、《教育学》,陕西人民出版社,2000年出版。
    (三)承担课题
    1、新时期我国普通高校教师教育公共教育理论课教学改革探索,主持人,陕西省高等教育教学研究项目,2005年。
    2、陕北农村基础教育教师队伍建设对策研究,主持人,陕西省基础教育科研规划课题,2007年。
    3、陕西地方综合性院校教师教育范式创新研究,主持人,陕西省重大理论与现实问题研究项目,2008年。
    4、陕北农村义务教育教师队伍建设绩效调查与研究,主持人,陕西省教育厅科研规划项目,2009年。
    5、新时期教师教育转型研究,主持人,延安大学科研项目,2005年。
    6、延安大学教师教育改革方案设计,主持人,延安大学教学评估专项课题,2007年。
    7、主要参与全国教育科学“十一五”规划项目1项。
    8、主要参与陕西省教育厅科研规划项目4项。
    9、主要参与校级科研项目1项。
    五、获奖情况
    1、2010年《基础教育新课改与教师教育创新研究》获陕西省基础教育教学成果优秀著作一等奖。
    2、2010年《教师的课程资源价值及其实现》获陕西省基础教育教学成果优秀论文一等奖。
    3、2011年《徐特立“群众本位”教育观及其现实意义》荣获陕西高校纪念建党90周年理论征文二等奖。
    4、2010年《陕北农村小学教师队伍建设的调查研究》荣获陕西工运研究征文优秀论文二等奖。
    5、2009年《教育学教程》荣获陕西普通高等学校优秀教材二等奖。
    6、2008年《情境建构主义视域下的中小学校本培训》获陕西省基础教育教学成果优秀论文三等奖。
    7、2006年《反思实践与教师专业成长》获陕西省基础教育教学成果优秀论文二等奖。
    8、2005年《发挥师生关系在高校教育中的保健作用》获西安市优秀教育科研论文一等奖。
    9、2012年荣获延安大学“优秀硕士生导师”荣誉称号。
    10、2012年荣获延安大学“本科毕业论文优秀指导教师”荣誉称号。
    11、2012年荣获延安大学“先进工会工作者” 荣誉称号。
    12、2011年荣获延安大学“优秀共产党员” 荣誉称号。
    13、2013年荣获延安大学“优秀硕士学位论文指导教师”荣誉称号。
    14、2009年《新时期我国普通高校教师教育公共教育理论课教学改革探索》(第一完成人)获延安大学优秀教学成果奖三等奖。
    15、2009年获延安大学“优秀硕士生导师”荣誉称号。
    16、2007年获延安大学首届“教授风采”讲课比赛优秀奖。
    17、2006年荣获延安大学“学科建设先进个人”荣誉称号。
    18、2004年获延安大学首届“青年教师教学优秀奖”。
    六、联系方式
    1、通信:716000  陕西省延安大学教育科学学院
    2、Q  Q: 1092823378
    3、E-mail:yadxljk@189.cn1092823378@qq.com

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