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短短几句评语 榆林一语文老师写错4个字

2014-01-15 09:36:24 作者:未知 来源:华商网-华商报 网友评论 0

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任老师的评语中出现多个错别字 本报记者 张云飞 摄
本报榆林讯(记者 杨虎元 张云飞) 1月11日,网友“王震53”发微博称,榆林市榆阳区补浪河乡中心小学一班主任,在给学生晨晨(化名)填写素质教育报告单评语时,内容中竟然有4个错别字。昨日,晨晨的父亲看到孩子的素质教育报告单时,也感到非常吃惊,班主任写的评语怎么会有那么多错别字呢?这样的老师教学生让人怎么放心?
  家长:教语文的,咋写那么多错别字
  昨日下午4时许,在晨晨家中,茶几上放着晨晨的素质教育报告单,还有几本寒假作业。“孩子把素质教育报告单拿回来时,我看到班主任的评语中竟然有4个错别字。”晨晨的父亲王先生说,晨晨的班主任是教语文的,怎么还会写那么多错别字?
  在晨晨的素质教育报告单班主任评语栏中写着:“你是一个玩(顽)皮的孩子,学习上注意力不够集中,能团结学习(生),参加各种活动,希望今后多炼毅(意)志,增(争)取有更大的进步。”其中“毅志”原写为“意志”,后又涂改为“毅志”。
  据王先生称,晨晨8岁,读二年级。“听晨晨母亲说,以前去给晨晨开班会,许多家长都说自己家孩子语文学得不好,不知道是自己孩子笨还是老师教得不好。”王先生说,直到现在,晨晨还不会读写拼音,“这样的老师,怎么能教好学生呢?这不是误人子弟吗?”
  那么,其他同学的评语是什么情况呢?记者联系了晨晨同班同学小明(化名),其家人称小明跟随父母去了西安,素质报告单不知道放在哪儿了。记者又多次寻找其他同学及家长,但由于现在放假,许多学生都外出了,未能联系上。
  班主任:学生太多,可能是笔下之误
  任老师是二年级(2)班班主任,听到自己写的评语中有错别字时,他解释称,在寒假放假的时候,需要他亲自给每个学生写评语,学生太多,加之当时受到身体的影响,才导致了在评语中出现了错别字,严格来说是笔下之误。
  据了解,任老师今年45岁,大专上的师范类专业,毕业后,就回到了乡上以民办教师身份在补浪河乡中心小学教学,后来通过榆阳区的考试转为公办教师。“直到现在,自己已经教了22年的书了,2005年开始进修本科,2009年取得本科毕业证书。”任老师说,去年自己身体一直不舒服,坚持带病给学生们上课。
  对于此事,补浪河乡中心小学马姓校长称,任老师是一位知识相对渊博的老师,是学校一名老教师,在艺术、地理等方面相对擅长,曾经教过英语、历史等科目。“对于任老师在素质教育报告单评语中出现错别字一事,我不清楚,会尽快与任老师取得联系,了解此事。”马校长说。

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